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2019年数字媒体应用技术专业调研与岗位分析报告

发布者： 审核： 复核： [发表时间]：2019-04-12 [来源]：必威 [浏览次数]：

附件1：

附件2：

数字媒体应用技术专业岗位（群）与工作任务调研表

产业类型及企业名称	日照市九道光文化传播公司
企业简介	日照市九道光文化传播公司成立于2010年，日照职业技术学院教学实习基地。公司有具创意的研发中心，先进的印刷工厂，是集品牌识别系统建设、印刷加工于一体的设计公司。“打造平面设计品牌”，是企业坚定不移的发展目标。服务项目一：宣传册、宣传折页、书画集册、摄影集册、楼书、手提袋、海报、食品包装、药品包装、精装礼盒等印刷。服务项目二：VI设计、平面设计、网站建设、展会展厅布展、品牌发布会、环境空间导示设计、等品牌识别系统建设。
岗位名称	岗位职责	典型工作任务	工作对象	工作流程	从业资格	工作环境	岗位薪资
平面广告设计师	1、能与客户和团队成员进行友好沟通交流； 2、负责掌握配色和构图原理，能够熟练使用平面设计软件进行设计； 3、负责各种设计宣传画册与DM广告，设计海报、展板，绘制矢量图形、设计产品包装、设计企业VI系统、印前检查等工作。	设计宣传画册与DM广告，设计海报、展板，绘制矢量图形、设计产品包装、设计企业VI系统、印前检查等。	公司、客户	1、双方沟通客户提出设计工作要求； 2、达成合作意向，确认服务项目，服务价格以及设计服务周期，准备工作； 3、设计初稿，修改或调整完成整体设计，提交客户最终审核； 4、完成，客户根据合同内容进行验收工作，设计提供源文件光盘，印刷提供印刷成品。	数字媒体应用技术专业大专及以上学历；广告设计师。	室内	4000-6000
美术编辑	1、负责各种封面设计； 2、负责设计插图； 3、负责对报刊内容排版； 4、负责编排书籍文字； 5、负责印前检查。	设计封面、设计插图、对报刊内容排版、编排书籍文字、印前检查。	公司、客户	1、客户交流 2、获取订单 3、收集资料 4、开展设计 5、客户交流 6、修订方案	数字媒体应用技术专业大专及以上学历；广告设计师。	室内	3000-5000
网页设计	1、负责各种封面设计； 2、负责设计插图； 3、负责对报刊内容排版； 4、负责编排书籍文字； 5、负责印前检查。	设计网页、网店营销。	网店、公司、客户	1、客户交流 2、获取订单 3、收集资料 4、开展设计 5、客户交流 6、修订方案	数字媒体应用技术专业大专及以上学历；广告设计师。	室内	5000-10000
写真喷绘制作	1、认真审核喷画质量（校色、分块、用料）、后期制作（接画、打钉、打包装的质量验收工作）、防止劣作产生，跟踪送货情况，发现问题及时解决。 2、及时清点材料的库存工作、做到提前备货。 3、定时清洗机器喷头，保证高质量的画面输出，在保证画面质量的同时，时间观念要强，按时完成制作任务。	1、机器开机前准备； 2、检查写真机数据线是否与电脑连接正常，是否有松动虚接现象； 3、检查写真机左侧四个墨盒里墨水是否充足，墨针是否连接完好；装载打印介质；打印测试； 4、正式打印输出。	公司、客户	1、机器开机前准备； 2、检查写真机数据线是否与电脑连接正常，是否有松动虚接现象； 3、检查写真机左侧四个墨盒里墨水是否充足，墨针是否连接完好，装载打印介质，打印测试； 4、正式打印输出。	数字媒体应用技术专业大专及以上学历。	室内	3000-5000

调查时间：2019年4月8日调查人：田莉莉、郑艳

产业类型及企业名称		上海曼恒数字技术股份有限公司
企业简介		上海曼恒数字技术股份有限公司作为3D领域的核心高科技企业，将3D技术深入嫁接到每一个传统行业，帮助客户创造卓越价值。坚持聚焦于三大业务领域，在3D虚拟现实、3D打印和3D虚拟现实游戏领域持续进行研发投入。已在虚拟环境的建立、实时三维图形生成、位置跟踪技术、应用程序开发等虚拟现实关键技术上全部实现自主研发。曼恒数字抓住中国改革开放和高科技迅猛发展的历史机遇，坚持以客户为中心，以自主研发和核心技术为竞争力的根本，发展成为拥有北京、成都、广州子公司，设有武汉、济南、西安、长沙、哈尔滨、南京等分支机构的全国性企业，并在韩国首尔建立了技术团队，跨出国际化资源整合的步伐。在3D打印业务上，拥有一款设备两个平台，覆盖医学研究、模型设计、模具制造、创意设计等应用领域，构筑企业及个人的3D创造梦。在3D虚拟现实游戏领域，凭借韩国团队深厚的行业积淀，推出足以让市场震撼的极速实感模拟赛车和高射枪新产品。
岗位名称	岗位职责		典型工作任务	工作对象	工作流程	从业资格	工作环境	岗位薪资
虚拟现实开发工程师	1、对基础建模软件（如：3DsMax、Maya）有了解，熟练掌握虚拟现实程序开发模式； 2、精通C#或JavaScript语言及面向对象编程，有良好的面向对象编码思想，具有严谨的逻辑思维能力； 3、能够熟练进行资源管理工具的编写、场景的管理和控制、复杂UI实现、场景变换，后期场景优化的实现； 4、对虚拟现实、视景仿真有较高的热情和爱好，有良好的团队合作精神； 5、善于学习和自我提高，有独立解决问题的能力；		1、基于Unity3D的虚拟现实项目控制程序编制； 2、基于Unity的虚拟现实通用类、通用功能函数的编制； 3、负责交互场景开发、VR类资源集中、归档、VR类技术规范定制； 4、负责相关技术文档的编写。	公司、客户	1、双方沟通客户提出设计工作要求； 2、达成合作意向，确认服务项目，服务价格以及设计服务周期，准备工作； 3、设计蓝图，修改或调整完成整体设计，提交客户最终审核； 4、完成，客户根据合同内容进行验收工作，设计提供源文件及成品。	数字媒体应用技术专业虚拟现实设计方向大专及以上学历；工信部VR技术及应用专项技术认证。	室内	8000元—15000元
游戏开发工程师	1、在PS渲染、动画、物理、AI、性能调优等其中某一领域有丰富的经验。精通3D图形； 2、具有独立分析解决技术问题的能力,良好的逻辑思维和编程习惯。 3、熟练掌握Unity3D开发, 熟悉移动平台(Android、IOS)相关技术； 4、沟通协调能力强, 学习能力强, 责任心强, 热爱游戏事业。		1、根据策划文档和美术的需求，独立完成相应功能的高质量开发或现有功能的二次开发； 2、进行性能优化和体验优化，解决技术难题； 3、接入相关渠道SDK或统计SDK。	公司、客户	1、双方沟通客户提出设计工作要求； 2、达成合作意向，确认服务项目，服务价格以及设计服务周期，准备工作； 3、设计蓝图，修改或调整完成整体设计，提交客户最终审核； 4、完成，客户根据合同内容进行验收工作，设计提供源文件及成品。	数字媒体应用技术专业大专及以上学历；动漫艺术设计类相关专业毕业	室内	15000元—20000元
AR开发工程师	1、熟悉VR技术，熟练运用unity3D、UE4等引擎进行开发； 2、掌握C#或JS语言； 3、有VR/AR开发经验，能独立完成项目； 4、吃苦耐劳、可塑性强，工作耐心、细致，有良好的职业素质、沟通能力；		1.负责移动端、PC端VR/AR项目开发； 2.按照客户需求，与设计人员配合，将三维场景、音效等内容用VR的形式呈现。	公司、客户	1、客户交流 2、获取订单 3、收集资料 4、开展设计 5、客户交流 6、修订方案	数字媒体应用技术专业大专及以上学历；动漫艺术设计类相关专业毕业；工信部VR技术及应用专项技术认证	室内	6000元—12000元
3D场景建模设计师	1、具有良好的美术基础，参与过高质量3D手绘类项目优先。 2、熟练掌握3DMAX或MAYA、Photoshop、AE等软件。 3、参与过高精度模型制作，熟悉烘焙流程、灯光和材质的使用。 4、具有较强的理解及领悟能力，能准确地把握客户心理，并善于视觉表达。 5、有虚拟现实（Unreal、Unity）开发经验；		1、使用三维软件，进行建模、拆分； 2、使用绘图软件，对模型进行绘制贴图； 3、熟练使用烘焙、灯光渲染合成技术。	公司、客户	1、双方沟通客户提出设计工作要求； 2、达成合作意向，确认服务项目，服务价格以及设计服务周期，准备工作； 3、设计初稿，修改或调整完成整体设计，提交客户最终审核； 4、完成，客户根据合同内容进行验收工作，设计提供源文件光盘。	数字媒体应用技术专业大专及以上学历；动漫艺术设计类相关专业毕业	室内	9000元—17000元
工业设计转游戏虚拟现实交互设计师	1、具有良好的美术基础，参与过高质量3D手绘类项目优先。 2、熟练掌握3DMAX或MAYA、Photoshop、AE等软件；熟悉VR技术，熟练运用unity3D、UE4等引擎进行开发。		1、完成VR游戏当中的3D模型的制作（包括场景角色怪物，NPC，武器等等模型）动画特效部—完成VR游戏当中的3D动画和特效的制作，需要自己设计游戏角色技能； 2、VR效果图部—完成外包美术任务（包括高空俯视VR视觉360度家装VR效果图，展会VR视图预览等）。	公司、客户	1、双方沟通客户提出设计工作要求； 2、达成合作意向，确认服务项目，服务价格以及设计服务周期，准备工作； 3、设计初稿，修改或调整完成整体设计，提交客户最终审核； 4、完成，客户根据合同内容进行验收工作，设计提供源文件光盘。	数字媒体应用技术专业大专及以上学历；动漫艺术设计类相关专业毕业；工信部VR技术及应用专项技术认证	室内	7000元—15000元

调查时间： 2019年 4月 8日 调查人：张宇

附件3：

数字媒体应用技术 岗位能力分析表

产业类型及企业名称		日照市九道光文化传播公司
企业简介		日照市九道光文化传播公司成立于2010年，日照职业技术学院教学实习基地。公司有具创意的研发中心，先进的印刷工厂，是集品牌识别系统建设、印刷加工于一体的设计公司。“打造平面设计品牌”，是企业坚定不移的发展目标。服务项目一：宣传册、宣传折页、书画集册、摄影集册、楼书、手提袋、海报、食品包装、药品包装、精装礼盒等印刷。服务项目二：VI设计、平面设计、网站建设、展会展厅布展、品牌发布会、环境空间导示设计、等品牌识别系统建设。
岗位名称	素质要求		知识要求	能力（技能）要求	相应的证书名称和等级
平面广告设计师	能与客户和团队成员进行良好有效的沟通与协作，明确客户需求，了解广告设计流程与思路。		掌握配色和构图原理，能够熟练使用平面设计软件，了解基本的广告材料与相应工艺。	具有良好的创作想象能力，能设计宣传画册与DM广告，设计海报、展板，绘制矢量图形、设计产品包装、设计企业VI系统、印前检查等。	广告设计师中级
美术编辑	能够与团队进行良好沟通协作，较好领会设计意图，分析视觉焦点与编排要点。		掌握版式设计的基本知识及其原理，了解视觉习惯与视觉流程。	具有良好的手绘及排版能力，合理搭配疏密关系及色彩关系，能够分析相应的构图，能进行字体设计，设计色彩造型合理的插画、插图等。	广告设计师中级
网页设计	能够进行有效的团队沟通协作，明确设计意图，具有良好的工作品格和严谨的行为规范。		掌握网页页面层次关系，了解编程代码，能够熟练使用网页设计软件。	能设计制作各种网页页面，合理编排布局，设计各种网店插图、动态banner,并能够保持风格的统一性与色彩的一致性。	广告设计师中级
数码设计师	能与客户和团队成员进行友好沟通交流，并具备一定的独立工作与协调的素质。		了解相应的摄影知识，明白色彩搭配关系与构图原理，能够熟练使用图像修复处理及版面编排软件。	具有良好的色彩感知能力与审美能力，能够基本了解并运用摄影机及摄像机。	广告设计师中级
写真喷绘制作	能与客户和团队成员进行友好沟通交流，领会设计意图及最终效果		掌握图像处理知识，了解基本色彩的搭配知识，以及机器的工作方式和运作原理。	能够了解材料特性，机器能够熟练的操作使用和运用，达到良好的成品效果。	广告设计师中级

分析时间：2019年4月15日分析人：隋鹏勇

虚拟现实（AR/VR）岗位能力分析表

产业类型及企业名称		上海曼恒数字技术股份有限公司
企业简介		上海曼恒数字技术股份有限公司作为3D领域的核心高科技企业，将3D技术深入嫁接到每一个传统行业，帮助客户创造卓越价值。坚持聚焦于三大业务领域，在3D虚拟现实、3D打印和3D虚拟现实游戏领域持续进行研发投入。已在虚拟环境的建立、实时三维图形生成、位置跟踪技术、应用程序开发等虚拟现实关键技术上全部实现自主研发。曼恒数字抓住中国改革开放和高科技迅猛发展的历史机遇，坚持以客户为中心，以自主研发和核心技术为竞争力的根本，发展成为拥有北京、成都、广州子公司，设有武汉、济南、西安、长沙、哈尔滨、南京等分支机构的全国性企业，并在韩国首尔建立了技术团队，跨出国际化资源整合的步伐。在3D打印业务上，拥有一款设备两个平台，覆盖医学研究、模型设计、模具制造、创意设计等应用领域，构筑企业及个人的3D创造梦。在3D虚拟现实游戏领域，凭借韩国团队深厚的行业积淀，推出足以让市场震撼的极速实感模拟赛车和高射枪新产品。
岗位名称	素质要求		知识要求	能力（技能）要求	相应的证书名称和等级
虚拟现实开发工程师	能够与客户和团队成员进行良好的沟通协作，具有良好的面向对象编码思想，与严谨的逻辑思维能力；善于学习和自我提高，有独立解决问题的能力。		了解对基础建模软件（如：3DsMax、Maya），明确Unity3D的虚拟现实项目控制程序编制；精通C#或JavaScript语言及面向对象编程。	熟练掌握虚拟现实程序开发模式；能够进行相关技术文档的编写，熟练进行资源管理工具的编写、场景的管理和控制、复杂UI实现、场景变换，后期场景优化的实现。	全国计算机行业人才证书
游戏开发工程师	具有良好的沟通协调能力, 学习能力强, 具有强烈的责任心, 热爱游戏事业。		掌握PS渲染、动画、物理、AI、性能调优等知识，了解3D图形，熟练掌握Unity3D开发, 熟悉移动平台(Android、IOS)相关技术。	具有独立分析解决技术问题的能力,良好的逻辑思维和编程习惯。能够进行后期性能优化和体验优化，解决技术难题。	全国计算机行业人才证书
AR开发工程师	吃苦耐劳、可塑性强，工作耐心、细致，有良好的职业素质、沟通协作能力；以及独立克服困难的素质。		掌握VR技术知识，能够熟练运用unity3D、UE4等引擎进行开发知识；了解C#或JS语言知识。	能够负责移动端、PC端VR/AR项目开发，能按照客户需求，与设计人员配合，将三维场景、音效等内容用VR的形式呈现。	全国计算机行业人才证书
3D场景建模设计师	具有良好的沟通协调能力，较强的理解及领悟能力，能准确地把握客户心理，并善于进行视觉表达。		熟练掌握3DMAX或MAYA、Photoshop、AE等软件，了解三维软件，及其建模、拆分知识掌握绘图软件，了解模型贴图绘制知识。	具有良好的美术基础，具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力，具有一定的虚拟现实（Unreal、Unity）开发能力，熟悉烘焙流程、灯光和材质的使用。	全国计算机行业人才证书
工业设计转游戏虚拟现实交互设计师	具有良好的沟通协调能力,具备对新知识、新技能的学习能力，实践力及执行力强，有强烈的责任心, 并且热爱游戏事业。		熟练掌握3DMAX或MAYA、Photoshop、AE等软件知识；熟悉VR技术，掌握运用unity3D、UE4等引擎进行开发的知识。	具有良好的美术功底，能够绘制三维图像，具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作能力。	全国计算机行业人才证书

调查时间： 2019年 4月 11日 分析人：隋鹏勇

附件4：

数字媒体应用技术专业知识、能力（技能）与课程设置对照表

行业企业岗位知识、能力、素质要求

基本能力课程

通用能力（技能）

课程

专业能力（技能）课程

第二课堂项目

能与客户和团队成员进行友好沟通交流，掌握虚拟现实开发技术与原理，能够熟练使用虚拟现实软件，具备增强现实技术的制作能力。

计

算

机

组

装

与

维

护

计

算

机

文

化

基

础

造

型

基

础

商务软件应用技术

设计构成

程序设计

图像处理基础

虚拟现实概述

VR游戏角色制作

Unity3D虚拟技术基础

三维建模和动画

全景视频拍摄及处理

新媒体界面设计

平面设计基础

版式设计

包装设计

商业广告创意与制作

品牌策划设计

学生活动

社会实践

社会奉献

各种活动竞赛

岗位综合创新能力

军事技能训练

立体构成实训

全景视频制作实训

包装设计

实

训

三维动画实训

程序设计实训

虚拟现实开发实训

毕业设计

顶

岗

实

习

注：1.开设的每门课程均有针对性。2.各项能力的培养均有课程支撑。

数字媒体应用技术专业调研和岗位分析报告

一、 调研情况

（一） 总体思路

《国家中长期科技发展规划纲要（2006-2020年）》把“数字媒体内容平台”列为重点领域，国家发布的“第十三个五年规划纲要”中明确提出“提升新兴产业支撑作用”和“加快发展现代文化产业”的要求。根据企业岗位要求，结合毕业生就业状况及职业发展需求，适应行业企业对专业知识、能力、素质要求，明确专业教学改革的思路和措施，为人才培养方案的制定提供依据。

（二）调研过程

调研企业的基本情况表

企业名称	企业体制背景				所属行业	访谈对象	企业基本状况
企业名称	国有	民营	外资	其他	所属行业	访谈对象	企业基本状况
上海曼恒数字技术股份有限公司		√			3D领域	总经理	在职200人，年营收1.8亿元。
网龙华渔教育		√			互联网	部门经理	在职150人，年营收8000万元。
北京贝沃汇力信息科技有限公司		√			信息技术服务	总经理	在职100人，年营收5000万元。
德州“爱斯可”摄影有限公司		√			摄影	总经理设计总监	在职80人，年营收300万元。
济南东港文化传播有限公司		√			广告传媒设计	总经理设计总监	在职160人，年营收1.8亿元。
德百集团广告中心	√				广告传媒设计	设计师	在职105人，年营收1000万元。
众邦广告传媒公司		√			广告传媒设计	总经理	在职10人，年营收300万元。
德州优佰广告设计公司		√			广告传媒设计	部门经理设计总监	在职8人，年营收30万元。
德州彩绘印务公司		√			广告传媒设计	总经理设计总监	在职20人，年营收200万元。
德州市场人才交流中心		√		√	人才招聘	主任	获取有关艺术设计人才的招聘信息
济南市人才交流中心		√		√	人才招聘	主任	获取有关艺术设计人才的招聘信息

企业从业人员的基本能力要求统计表

序号	能力	评价维度
序号	能力	很重要（%）	重要（%）	不重要（%）	说不清（%）
1	专业技术能力	√
2	沟通能力		√
3	学习新技术新理念的能力		√
4	规划策划能力		√
5	项目执行		√
6	协同合作能力	√
7	组织协调能力		√
8	语言表达与交流能力		√
9	抗困难和挫折的能力		√
10	职业道德与忠诚度		√
11	奉献精神		√
12	责任心	√

山东省高职院校数字媒体专业布点及招生人数统计表

地市	学校数量	院校名称	专业名称	人数	比例
德州	1	betway必威	数字媒体应用技术	48	1.6%
德州	2	德州科技职业学院	数字媒体应用技术	80	2.1%
滨州	3	滨州职业学院	艺术设计	30	0.7%
威海	4	威海职业学院	数字媒体艺术设计	55	3.1%
淄博	5	淄博职业学院	视觉传播设计与制作	35	1.0%
青岛	6	青岛职业技术学院	艺术设计	90	3.5%
日照	7	日照职业技术学院	数字媒体应用技术	100	3.8%
潍坊	8	山东科技职业学院	数字媒体艺术设计	120	4.0%

专业招生与就业布点情况

2017届		2018届
生源	就业	生源	就业
北京	上海	德州	德州
天津	北京	枣庄	青岛
德州	聊城	烟台	济南
聊城	济南	菏泽	临沂
泰安	菏泽	东营	聊城
菏泽	德州	聊城	菏泽
枣庄	临沂	泰安	济南
河北衡水	天津		潍坊
平邑			泰安
			烟台
			北京
			天津
			上海

近四届毕业生工作岗位发展情况统计表

就业岗位	2015级	2014级	2013级	2012级
普通操作类	21	20	15	3
技能操作类	20	14	16	10
技术类	0	4	3	0
管理类	1	1	2	0
自主创业	0	2	0	1
合计	42	41	36	14

毕业生质量评价表

评价项目		评价维度
评价项目		好（%）	较好（%）	一般（%）	差（%）
社会能力	适应能力	71	19	10
	沟通能力	50	30	20
	抗压能力	33	37	20	10
	协作能力	55	15	20	10
专业能力	平面广告制作能力	88	12
	视觉营销设计能力		33	57	10
	图像处理能力	97	3
	排版能力	77	13	10
	网页设计能力	55	15	30
	办公软件应用能力	95	5
方法能力	学习能力	55	35	10
	组织能力	45	28	21	6
	英语能力	20	43	32	5
	创新能力	57	35	8
	应变能力	55	28	17

山东省高职院校数字媒体专业布点及招生人数统计表

地市	学校数量	院校名称	专业名称	人数	比例
德州	1	betway必威	数字媒体应用技术	48	1.6%
德州	2	德州科技职业学院	数字媒体应用技术	80	2.1%
滨州	3	滨州职业学院	艺术设计	30	0.7%
威海	4	威海职业学院	数字媒体艺术设计	55	3.1%
淄博	5	淄博职业学院	视觉传播设计与制作	35	1.0%
青岛	6	青岛职业技术学院	艺术设计	90	3.5%
日照	7	日照职业技术学院	数字媒体应用技术	40	1.3%
潍坊	8	山东科技职业学院	数字媒体艺术设计	80	2%

专业招生与就业布点情况

2017届		2018届
生源	就业	生源	就业
北京	上海	德州	德州
天津	北京	枣庄	青岛
德州	聊城	烟台	济南
聊城	济南	菏泽	临沂
泰安	菏泽	东营	聊城
菏泽	德州	聊城	菏泽
枣庄	临沂	泰安	济南
河北衡水	天津		潍坊
平邑			泰安
			烟台
			北京
			天津
			上海

近四届毕业生工作岗位发展情况统计表

就业岗位	2015级	2014级	2013级	2012级
普通操作类	21	20	15	3
技能操作类	20	14	16	10
技术类	0	4	3	0
管理类	1	1	2	0
自主创业	0	2	0	1
合计	42	41	36	14

毕业生质量评价表

评价项目		评价维度
评价项目		好（%）	较好（%）	一般（%）	差（%）
社会能力	适应能力	71	19	10
	沟通能力	50	30	20
	抗压能力	33	37	20	10
	协作能力	55	15	20	10
专业能力	平面广告制作能力	88	12
	视觉营销设计能力		33	57	10
	图像处理能力	97	3
	排版能力	77	13	10
	网页设计能力	55	15	30
	办公软件应用能力	95	5
方法能力	学习能力	55	35	10
	组织能力	45	28	21	6
	英语能力	24	37	34	5
	创新能力	57	35	8
	应变能力	55	28	17

二、专业分析

（一）产业背景分析

数字媒体应用技术专业是一个科技与艺术相结合的专业，数字媒体技术专业适应国家网络强国战略和“互联网+”行动计划的需要，旨在培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力、能够将创意媒体与信息技术相结合，具有计算机应用能力，兼具动画设计与制作、影视拍摄和后期制作能力的高素质应用型人才。

2004年起山东省就开始建设数字媒体技术重点实验室，济南齐鲁软件园、软件开发技术平台、通信技术研究院等纷纷投入运作。目前，山东省已建成和正在筹建的文化创意产业园区达三百多个，文化创意产业逐步形成以青岛为核心，带动烟台、威海、潍坊、日照等周边城市发展；以济南为中心，带动聊城、菏泽、临沂、东营、济宁、淄博、滨州等周边城市发展的双核布局结构。

根据山东省德州市资源区位条件、产业基础和发展趋势，市委、市政府经科学论证提出重点培植十大产业集群，电子信息产业围绕威讯半导体这一龙头，在智能科技、特色电子信息产品、软件和动漫产业上实现突破。京津冀协同发展示范区全力推动新旧动能转换重大项目建设取得良好开局。

（二）职业岗位（专业面向的主要岗位、辅助岗位，以及迁移岗位等）分析

典型就业岗位、要求描述及所占比例

序号	岗位类	分岗位	岗位描述	比例（学生就业）
1	平面设计	设计文员	处理图像、编排办公文件、编排书籍文字、设计并制作各种卡片	3%
		平面广告设计师	设计宣传画册与DM广告，设计海报、展板，绘制矢量图形、设计产品包装、设计企业VI系统、印前检查等	45%
		出版社美术编辑	设计封面、设计插图、对报刊内容排版、编排书籍文字、印前检查	2%
		网页美工	设计网页、网店营销	10%
		数码设计师	对数码照片进行调色、修整、排版、输出	5%
2	AR/VR虚拟现实设计	虚拟现实开发工程师	3D基础建模软件、C#或JavaScript语言及面向对象编程、资源管理工具的编写、场景的管理和控制	35%
		AR开发工程师	VR技术、unity3D、UE4等引擎进行开发、掌握C#或JS语言
		3D场景建模设计师	熟练掌握3DMAX或MAYA、Photoshop、AE等软件有虚拟现实（Unreal、Unity）开发经验
		游戏开发工程师	熟练掌握Unity3D开发, 熟悉移动平台(Android、IOS)相关技术、练掌握3DMAX或MAYA、Photoshop、AE等软件

典型工作任务、工作过程、能力与素质要求

典型工作任务

工作过程

能力与素质要求

平面广告设计

客户交流

获取订单

收集资料

开展设计

客户交流

修订方案

打印输出

能与客户和团队成员进行友好沟通交流，掌握配色和构图原理，能够熟练使用平面设计软件，了解基本的广告材料。

虚拟现实开发

摄像采集

场景的平面模型

构建真实场景的三维模型

unity3D构建虚拟平台

插件，灯光设置渲染

交互技术

能与客户和团队成员进行友好沟通交流，熟练掌握3D基础建模软件、C#或JavaScript语言及面向对象编程、资源管理工具的编写、场景的管理和控制VR技术、unity3D、UE4等引擎技术

（三）职业能力（专业能力、方法能力、社会能力等）分析

1.专业能力

（1）通用知识：通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的数字媒体应用技术工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及平面造型和表现、设计构成要素、平面设计基等知识。

（2）专业知识：专业知识是从事数字媒体应用技术工作的根基，其中包含虚拟现实概述、虚拟现实引擎开发、增强现实引擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬件平台搭建和维护、平面设计基础、版式设计、包装设计、商业广告创意与制作、品牌策划设计。

2.方法能力

（1）专业能力：具备数码图像处理能力、平面设计排版能力、企业形象策划与设计能力、基本视频编辑能力、具有技术推广和用户支持所需的基本市场营销能力。

（2）社会能力：具备团队合作能力、与人交流沟通能力、较好的语言表达能力、社会适应能力和客户服务意识、社会环保意识，能够爱岗敬业、遵纪守法，富有责任感、事业心和承受一定压力的能力。

（3）方法能力：具有一定的艺术审美能力、发现问题并分析问题的能力、确定工作方法能力、制定工作计划能力、自学能力、查找资料能力、艺术创意和创新能力。

3.社会能力

（1）政治素质：掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理和精神实质；有正确的世界观和人生观，有良好的职业道德和敬业精神，热爱图像图形制作相关工作。

（2）文化素质：具有良好的语言表达能力，有一定的科学素养；具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一定的文化素养。

（3）身体心理素质：适应数字媒体应用技术工作需要，具有良好的心理调节与控制能力、应变能力。有健康体魄，良好卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳的精神。

（四）职业资格标准分析

职业能力	工作任务	技能要求	相关国家（行业）职业资格标准要求	相关课程
平面设计	接待客户邀谈业务	能与客户交流沟通。	具有良好的个人形象，优秀的交际能力，语言逻辑性强，优秀的决策力以及解决复杂问题的能力。	职业核心能力素养大学生职业发展与就业指导
	设计定位	会制定市场调研方案，开展市场调研，进行调研分析，根据分析结果选择设计表现形式与表现手法。	1.能够根据商品的特性与消费者群体的消费心理，确定设计主题与设计方向； 2.能够根据主题定位，准确选择设计表现形式与表现手法。	消费心理学商业广告创意与制作平面综合项目设计
	文案创意	能运用文案创意写作原则和语言技巧，开展广告文案创意。	能够撰写表现设计主题的文案创意。	应用文写作中华传统文化教育
	视觉形象设计创意	能运用视觉形象设计原则和创意方法，开展视觉形象设计创意。	能够根据设计要求，进行视觉形象设计创意。	造型与表现设计构成商业广告创意与制作图形创意设计 VI系统设计
	设计平面广告	能采用多种手段获取并处理设计素材，能综合使用Photoshop、In design、Illustrator等设计软件设计平面广告作品。	1.能够根据设计对象的特征，独立设计图形； 2.能够根据客户要求，独立设计招贴广告、报刊广告、POP广告等； 3.能够确定广告制作工艺，选定广告制作材料。	造型与表现设计构成图像处理基础平面设计基础图形创意设计版式编辑设计包装设计商业广告创意与制作平面综合项目设计顶岗实习
	视觉识别设计	能独立进行常规用户的VI系统策划、设计和实现。	1.能够对标志、标准字、标准色等基础元素进行设计； 2.能够对各基础元素进行统一、规范的综合设计； 3.能够完成Ⅵ手册的设计。	VI系统设计顶岗实习
AR/VR虚拟现实设计	摄像采集	能够使用摄像摄影设备，收集资料。	1.能够根据设计对象采集影像、图片资料。	视听语言数字影视编辑影视包装设计
	构建三维模型	了解对基础建模软件（如：3DsMax、Maya）。	1.能够根据设计对象构建三维模型。	3DsMax建模 Maya
	unity3D构建虚拟平台	明确Unity3D的虚拟现实项目控制程序编制；精通C#或JavaScript语言及面向对象编程。	1、能够根据设计对象虚拟现实项目控制程序编制。 2、具有良好的美术基础，具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力，具有一定的虚拟现实（Unreal、Unity）开发能力，熟悉烘焙流程、灯光和材质的使用。	Unity3D虚拟技术 VR游戏场景制作

（五）专业建设基础条件分析

1.专业教学团队建设

（1）强化企业实践

根据课程标准对教师实践提出实践要求和执行实践考核。教学团队了解专业最新动态，提高专业技能，帮助企业解决技术上问题，积累实际工作经验，提高实践教学能力。

（2）有计划、有步骤的派出教师参加学术交流、业务进修

根据教师承担的专业方向课程，派出教师参加相应专业业务进修，鼓励教学队伍成员攻读博士学位、参加学术交流，不断提升自己的理论知识水平，并通过在高等学府与名师交流提升自己的人文素质和教学理念。

（3）合理引进企业一线优秀人才

一方面聘用兼职教师加强实践教学，挑选行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师，同时专业负责人对兼职教师进行教法指导。另一方面计划招聘两名具有行业工作经验三年以上的专业人才作为专职教师。

（4）加强教学方法教学理念的培养

贯彻学院“青蓝工程”，拥有丰富经验的老教师在教学手段、教学方法和教学技巧等方面对青年教师进行了有效地指导。

2.实践教学条件建设

（1）校内实践教学条件

①建设高配置数字媒体应用技术专业机房，满足必威数字媒体应用技术课程实践教学需要。

②建设校企合作职场化实训室，满足职业能力训练需要。

③建设校企合作工作室，满足大学创业需要。

（2）校外实践教学条件

已经为学生联系了30余家实习基地，并与德州“爱斯可”摄影有限公司、北京贝沃汇力信息科技有限公司签订了校企合作协议，为我专业的师资培训、学生实习、项目研发、产学结合等提供有力的保障。

（3）专业教学资源建设

①教材的选用与建设

目前我们的专业课程教材全部采用了工学结合为指导思想开发的教材，教材内容采用项目引导或任务驱动形式。目前所有的专业核心能力课程都参加了课程改革建设，将分为三批次进行建设。

②课程辅助教学资源

目前已经开设的，两门专业基础课程《图像处理基础》、《设计构成》，三门专业核心平台课程《版式设计》、《平面综合项目设计》、《VI系统设计》都已经建设了电子课件、电子教案、试题库，其他课程将随着课程的讲授不断建立电子辅助教学资源。其中《图像处理基础》、《版式设计》已经成功申报省级精品资源共享课程，《平面综合项目设计》已经成功申报院级精品资源共享课程。2019年计划申报建设一门省级精品资源共享课。同时，专业教研室也在逐步建立素材资源库，满足学生实习实训要求。

③图书资料

图书馆内现有本专业电子图书和纸质图书合计约二十五万余册，图书丰富涵盖信息技术、软件工程、网络技术、人工智能、虚拟现实技术和多媒体技术等。充分满足学生需要。

三、专业培养目标定位分析

（一）人才培养目标

本专业主要面向广告制作、出版印刷、互联网络、文化传媒行业企业，培养拥护党的基本路线，掌握数字媒体应用技术专业知识，具备平面设计和虚拟现实技术应用的实践能力，具有良好职业素质和创新创业能力，在现代服务行业第一线能从事平面设计、虚拟现实技术等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能人才。

（二）专业定位（人才培养规格）

（1）职业素养

根据企业调查，对于技术人才的要求，除必须掌握岗位需求的技术技能外，良好的职业素质考察的重要项目，其中包括积极向上、敬业勤奋的职业态度；诚实守信、遵守规范的职业道德；团队协调沟通、自我管理能力；自我学习、乐于钻研创新的工匠精神等。

（2）专业能力要求

服务于数字创意产业的人才要具有艺术鉴赏能力；创意设计能力；熟练掌握数字媒体技术，具有媒体信息生产、处理、应用能力；具有项目策划与执行能力，了解媒体运营、市场调研、消费者分析等基本知识；掌握产业相关法律法规基本知识等。

主要具备的能力为：

（1）具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

（2）掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识；

（3）具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力；

（4）具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作能力；

（5）具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备或平台的能力；

（6）具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力；

（7）具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力。

四、专业教学改革及人才培养方案制订建议

（一）关于专业方向的建议

数字媒体应用技术专业肩负着培养数字媒体创意产业所需技术、技能型人才的责任。根据行业企业人才需求和行业发展趋势的调研结果，数字媒体应用技术专业的骨干专业包括如下两个专业：

（1）平面设计：基础绘画，广告设计，图像处理。

（2）虚拟现实技术：增强现实主流引擎交互功能开发，增强现实三维模型、动画设计与制作，全景图片、全景视频的拍摄和后期处理。

在专业核心课程的设置上，建议采用小分散、大集中的原则。不要过分强调专业方向，而应注重专业通用技能的培养。

（二）关于专业平台课程设置的建议

专业平台课程不应该是数字媒体应用技术专业相关的专业群所开设的技能课程，两个专业的方向完全不同，应该基本包括：虚拟现实概述、虚拟现实引擎开发、增强现实引擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬件平台搭建和维护、平面设计基础、版式设计、包装设计、商业广告创意与制作、品牌策划设计。可以适当调整课时，适用于不同专业的要求。

（三）关于专业核心课程设置的建议

专业核心课程包含字体设计、版式编辑设计、包装设计、商业广告创意与制作、虚拟现实引擎开发、增强现实引擎开发、景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬件平台搭建和维护等同时针对于不同的专业方向，让学生在明确自己的定位后能有一定的知识积累，第五学期进行专业方向综合实训和毕业设计，第六学期进行顶岗实习。

（四）关于校企合作课程开发

在数字创意产业发展规划的关键阶段，作为培养高素质技术技能型人才的高职院校，我们应把握机遇，立足山东，放眼全国，不断深入行业企业调研，及时调整专业定位，以校企合作方式进行课程开发，强化师资团队建设、深化校企合作、积极进行社会服务，不断提升人才培养质量，打造特色鲜明，与产业对接紧密的数字媒体应用技术专业。